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理實一體化中職電工電子教學研究在中職院校的教育教學工作開展中，教師需要結(jié)合理論知識培養(yǎng)與實踐活動開展這兩種模式對學生進行專業(yè)知識的教學，以此發(fā)展學生的學科素養(yǎng)，提升學生的學習能力，促進學生的知識應用水平。在本文的討論中，作者主要關注中職院校...

電氣安裝與維修實訓設備是根據(jù)國內(nèi)工廠電氣安裝和室內(nèi)電氣安裝等維修電工和建筑電氣安裝工實訓鑒定要求開發(fā)的一種通用實訓平臺。適合于各類職業(yè)院校和技工學校維修電工、電氣安裝工、水電工、樓宇安裝工等有電氣實訓要求的相關專業(yè)的作為公共實訓平臺使用。本...

程控交換實驗箱為適應電信新技術(shù)新業(yè)務而新近研制的既能面向教學又能緊跟實際的新型電信交換實驗系統(tǒng)。實驗系統(tǒng)將交換網(wǎng)絡單元設計成插拔式模塊，以便學生用不同方式開發(fā)實現(xiàn)交換功能（配有：空分交換模塊、MT8980時分交換模塊、DSP時分交換模塊、C...

淺談化工生產(chǎn)中的干燥技術(shù)應用干燥單元操作在化工生產(chǎn)領域起著十分重要的作用。干燥的目的是去除生產(chǎn)過程中原料、中間產(chǎn)物或者產(chǎn)品中的水分或者其他溶劑?；どa(chǎn)中原料或中間產(chǎn)物的含水或者其他溶劑的含量在很大程度上影響著終產(chǎn)品的質(zhì)量，對于一些對反應條...

三本院?！半姽づc電子技術(shù)”課程建設的探索電工與電子技術(shù)是非電類工科專業(yè)繼高等數(shù)學、大學物理課程后的一門學科基礎課。本課程的任務是通過教學，使學生掌握電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)的基本概念、基本原理和基本分析計算方法，并具備進行電工與電子...

工科類高職院?；ぴ碚n程的教學改革研究工科類高職院?；ぴ斫虒W中，受傳統(tǒng)應試教育理念影響，在教學創(chuàng)新方面仍然存在許多不足，并且未能堅持以學生為本的教學要求，加強工科類高職院?；ぴ斫虒W改革工作力度，進而影響課堂教學質(zhì)量和水平提升。所以...